Opdrachten: Dagelijks leven

Opdrachten

Hieronder staan een aantal opdrachten die gaan over het thema 'Dagelijks leven'. Een deel van de opdrachten kun je alleen maken en een deel in groepsverband.

Opdracht: Opwindhuisje met muziek en licht

Lees de quote uit het Project WAVE-boek ‘Mens’ (Outsider-onderzoeker Annemiek, blz. 23): Voor haar verjaardag gaf ik [Elisa (cliënt)] een vrolijk gekleurd opwindhuisje met een muziekje en knipperende lichtjes, dat na een minuut vanzelf uit gaat. Voor naast haar bed. De volgende keer dat ik er was, was het weg: waarom en wie het weghaalde, is me niet bekend.

Beantwoord de volgende vragen over de quote:

Elisa was bij het naar bed gaan vaak overstuur. Annemiek had haar daarom een cadeau gegeven voor bij haar bed. Wat vind jij van het cadeau van Annemiek?
Welke redenen kan jij bedenken om het opwindhuisje weg te halen?
Wat zegt deze situatie over de relatie tussen de outsider-onderzoeker en de begeleiders van Elisa?
Welke invloed heeft Elisa zelf op haar leefomgeving en deze specifieke situatie? (Waar ze het cadeau neerzet en of ze het cadeau wil houden?)
Hoe kunnen begeleiders ervoor zorgen dat de leefomgeving van iemand met EVB+ aansluit bij diens behoeften en wensen als ze zelf niet kunnen spreken?

Opdracht: Leefomgeving

Lees over de leefomgeving van mensen met EVB+ en maak de volgende opdracht:

Kies een kamer of (binnen- of buiten)ruimte uit waar mensen met EVB+ komen of wonen. Dit kan bijvoorbeeld ook een ruimte uit een film zijn.
Observeer deze ruimte en maak aantekeningen over wat je ziet en wat je opvalt bij deze ruimte.
Denk na over wat er ontbreekt of verbeterd kan worden om de ruimte persoonlijker en comfortabeler te maken voor mensen met EVB+.
Bespreek jouw observaties en ideeën met anderen. Zijn anderen het eens met jouw observaties? Welke ideeën hebben zij om de ruimte te verbeteren?
Wanneer de opdracht in een groep wordt gemaakt, kan elk groepje ideeën presenteren (inclusief foto’s, tekeningen of beschrijvingen van hoe de ruimte er na de aanpassingen uit zou zien).
Bespreek waarom het belangrijk is om een gevoel van thuis voor mensen met EVB+ te creëren.
Bespreek hoe je erachter kan komen wat persoonlijke voorkeuren zijn bij de inrichting van de leefomgeving van mensen met EVB+.
Bespreek hoe hun begeleiders betrokken kunnen worden bij het creëren van een geschikte omgeving voor mensen met EVB+.

Alternatieve opdracht: Kies juist een ruimte waar mensen met EVB+ niet komen of wonen. Geef aan wat je in deze ruimte moet aanpassen om hem passend te maken voor mensen met EVB+.

Opdracht: Mijn leven mijn ritme

Lees over MLMR en beantwoord onderstaande vragen:

Wat houdt de methode MLMR in?
Waarom is het voor mensen met EVB+ belangrijk om overdag activiteiten te doen?
Waarom kunnen begeleiders niet altijd activiteiten doen samen met cliënten?
Wat vind jij mogelijke voordelen en/of nadelen van het inzetten van technologie bij mensen met EVB+?

Opdracht: Fijne weekplanning

Deze quote komt uit het Project WAVE-boek ‘Mens’ (Outsider-onderzoeker Mats, blz. 45):

"Het zorgteam lijkt zo bezig met het voorkomen van incidenten, dat het leven van Henk een vorm en invulling krijgt die niemand van ons voor zichzelf zou willen: grijs, eentonig en zonder momenten om naar uit te kijken".

Beantwoord de volgende vragen over de quote:

Waarom is de indeling van de dag/week een aandachtspunt bij mensen met EVB+?
Hoe kun je als begeleider voorkomen dat het leven van mensen met EVB+ eentonig wordt?
Als anderen een weekplanning zouden maken voor jou, wat hoop je dat ze jou dan laten doen op een dag en in de week?
Maak eens een dag- of weekplanning voor jezelf. Vergelijk deze met een dag- of weekplanning van iemand met EVB+.
- Wat is belangrijk voor jou
- Wat is belangrijk voor iemand met EVB+?
- Waar hebben jullie dezelfde behoeften
- Waar hebben jullie hele andere behoeften?
Naast rustige momenten, kan een dag of week ook stressvolle momenten hebben. Bekijk jouw planning nog eens. Wat geeft jou stress in je leven?
Als je je inbeeldt in het leven van iemand met EVB+: wat zou diegene stress opleveren?
Wat kan jij als begeleider doen om de stress wat te verminderen?

Opdracht: Beweegkaarten

Mensen met een verstandelijke beperking komen niet aan de norm van gezond bewegen. Daarom bedacht het beweegteam van ’s Koonings Jaght van Siza beweegkaarten waarmee de begeleiders meer kunnen bewegen met de cliënten. Lees meer hierover op deze webpagina (daar is ook een filmpje over de beweegkaarten te zien).

Bedenk: Hoe kun jij de beweegkaarten gebruiken voor mensen met EVB+?

Opdracht: Activiteitenboek

Bekijk het activiteitenboek voor dagbesteding in de gehandicaptenzorg: Activiteitenboek verstandelijke beperking en autisme (kennispleingehandicaptensector.nl).

Maak de volgende opdracht:

Bekijk de activiteiten die in het boek staan.
Beschrijf de specifieke behoeften en interesses van één persoon met EVB+ (dit kan fictief zijn, een online casus of gebaseerd op eigen ervaringen).
Wanneer deze opdracht in een groep gedaan wordt, kan daarna de casus doorgegeven worden aan een ander. Je krijgt zelf dan ook een andere casus. Beschrijf bij deze persoon: Wat vindt deze persoon leuk? Welke activiteiten zouden hem/haar kunnen interesseren?
Kies een activiteit uit het activiteitenboek waarvan je denkt dat die bij deze persoon past. Pas deze activiteit eventueel aan, zodat hij echt is afgestemd op de behoeften en mogelijkheden van de gekozen persoon.
Onderbouw hoe en wanneer je deze activiteit kunt uitvoeren in de praktijk.
Presenteer jouw ontworpen activiteit aan anderen.
Bespreek gezamenlijk welke activiteiten jullie goed vinden passen bij mensen met EVB+.
Bespreek gezamenlijk hoe het inzetten van aangepaste activiteiten een positief effect kan hebben op de kwaliteit van leven van mensen met EVB+.
Bekijk de activiteitenthermometer die outsider-onderzoeker Sanneke gemaakt heeft voor Sandra. Wat vinden jullie hiervan? Hoe kunnen begeleiders zo’n thermometer bij een cliënt gebruiken?
Bekijk via de link ook de verhalenbundel over Sandra. Wat vinden jullie van deze bundel? Kunnen jullie voor iemand met EVB+ ook een bladzijde maken voor 1 passende activiteit die zo omschreven is dat anderen dit ook kunnen doen met deze persoon? Of kunnen jullie een bladzijde met voorbeeldactiviteiten maken voor iemand met EVB+?

Opdracht: Betekenisvolle dagbesteding

Luister naar aflevering 5 van de Podcast van Triple-C over een betekenisvolle dagindeling.